以辯為媒 聚智育才丨城市學(xué)院畢業(yè)答辯同期人才培養(yǎng)論證會(huì)
為深化產(chǎn)教融合，以畢業(yè)答辯為契機(jī)優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，5月23日，城市學(xué)院在圖書(shū)館613會(huì)議室召開(kāi)“畢業(yè)答辯同期人才培養(yǎng)論證會(huì)”。副院長(zhǎng)劉敬玫主持會(huì)議，院長(zhǎng)張利欣、各系主任與來(lái)自合作企業(yè)的行業(yè)專家齊聚一堂，重點(diǎn)圍繞“畢業(yè)答辯質(zhì)量反饋與人才培養(yǎng)方案修訂”，“校企協(xié)同實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化”，“人才培養(yǎng)與行業(yè)需求對(duì)接”等議題展開(kāi)研討，通過(guò)答辯反哺教學(xué)，為構(gòu)建“AI時(shí)代教學(xué)動(dòng)態(tài)優(yōu)化”的人才培養(yǎng)機(jī)制探索新路徑。
會(huì)議伊始，劉敬玫副院長(zhǎng)代表學(xué)院向與會(huì)企業(yè)代表致以誠(chéng)摯歡迎，并提出本次會(huì)議的核心議題：針對(duì)2025屆畢業(yè)生答辯質(zhì)量?jī)?yōu)化、企業(yè)定制化課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生作品實(shí)踐轉(zhuǎn)化、AI課程體系重構(gòu)等方向，征集企業(yè)專家的指導(dǎo)意見(jiàn)。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)院始終以“服務(wù)行業(yè)需求、培育應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，期待通過(guò)校企深度互動(dòng)，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的精準(zhǔn)對(duì)接。
隨后，企業(yè)代表結(jié)合畢業(yè)答辯過(guò)程踴躍發(fā)言。多家企業(yè)負(fù)責(zé)人指出，學(xué)生在設(shè)計(jì)作品中需進(jìn)一步平衡藝術(shù)性與實(shí)用性，建議通過(guò)“項(xiàng)目式教學(xué)”增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)價(jià)值的認(rèn)同感；引入職業(yè)測(cè)評(píng)評(píng)估學(xué)生的職業(yè)傾向與就業(yè)方向；養(yǎng)成用AI軟件作為輔助工具進(jìn)行設(shè)計(jì)與思考的習(xí)慣；提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意表達(dá)能力；同時(shí)，畢業(yè)生答辯中普遍存在溝通能力不足的問(wèn)題，需加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)技巧與邏輯思維的訓(xùn)練。有代表提出：“應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際需求出發(fā)創(chuàng)作，通過(guò)真實(shí)案例激發(fā)專業(yè)熱情，同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互動(dòng)能力，為職場(chǎng)適應(yīng)奠定基礎(chǔ)。”
院長(zhǎng)張利欣對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人在畢業(yè)答辯過(guò)程中的全程參與表示感謝，在聽(tīng)取企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)修訂的意見(jiàn)后，對(duì)學(xué)院當(dāng)前育人成效進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)各系部結(jié)合企業(yè)專家反饋意見(jiàn)提出修訂方案。
公共藝術(shù)系主任昝薇提出“雙向賦能”計(jì)劃，通過(guò)定期組織教師赴企業(yè)實(shí)踐交流、引入企業(yè)導(dǎo)師參與課程設(shè)計(jì)與項(xiàng)目指導(dǎo)，搭建校企深度協(xié)作平臺(tái)；環(huán)境藝術(shù)系主任付明遠(yuǎn)聚焦教學(xué)體系優(yōu)化，系統(tǒng)推出五項(xiàng)舉措——利用期末答辯強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力、每學(xué)期開(kāi)展主課教師帶隊(duì)的校外實(shí)踐、加強(qiáng)師生高頻互動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂、聯(lián)合企業(yè)定制模塊化課程，嚴(yán)格審查畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程；針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)系學(xué)生基數(shù)大、水平差異顯著的現(xiàn)狀，系主任高燕南提出分層培養(yǎng)方案，以“基礎(chǔ)強(qiáng)化班”夯實(shí)技能、“項(xiàng)目精英班”對(duì)接行業(yè)需求，并邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師參與階段性評(píng)估，實(shí)現(xiàn)教學(xué)精準(zhǔn)提質(zhì)。三大改革方案緊扣產(chǎn)教融合主線，著力破解育人痛點(diǎn)，形成協(xié)同育人新格局。
最后張利欣院長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，學(xué)院將以此次論證會(huì)為契機(jī)，系統(tǒng)性梳理人才培養(yǎng)痛點(diǎn)，加速推進(jìn)“課程—實(shí)踐—評(píng)價(jià)”三位一體改革，切實(shí)提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。劉敬玫副院長(zhǎng)進(jìn)一步提出，未來(lái)將建立校企定期溝通機(jī)制，每學(xué)期舉辦專題研討會(huì)，確保育人方案動(dòng)態(tài)優(yōu)化。
本次會(huì)議通過(guò)校企深度對(duì)話，為學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供了切實(shí)路徑。與會(huì)者一致認(rèn)為，唯有堅(jiān)持“開(kāi)放辦學(xué)、產(chǎn)教融合”，方能培育出符合行業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院將持續(xù)以學(xué)生發(fā)展為中心，攜手企業(yè)共繪育人新藍(lán)圖。