樹新形勢下師風，展遼傳城市風采——優秀教師風采系列之付明遠的線上線下融合教學法

? ? ? ?風景園林系風景園林專業教師付明遠，線上線下混合式教學，老師有效掌控課堂，線下線上充分兼顧，教學內容嫻熟，語言清晰流暢，關注學生學習效果，指導學生用各自筆記本電腦操作，還能結合正確態度對待疫情防控，開展課程思政，號召師生共同努力，實現教學目標。

? ? ? ?疫情期間教師在講授19級風景園林專業《風景園林規劃設計（5）》課程中，依據教學大綱第15周進度安排講解第四章《綜合創作擴初設計》，能主動思考如何提高學生的關注度、參與度。抓特色，調整線上、線下相結合的教學思路。對預想的教學效果進行篩選。如挑取一個或幾個知識點展開、深入講解。選擇自己能把控的、增加學生興趣和亮點的內容多展開。對重要的知識點選取一對一、一對二實時連麥進行視頻和語音互動。啟發學生主動思考問題，討論如何解決問題。教師通過實踐操作步驟、案例講授、作業點評、應用范圍等內容深入展開講解。講解期間通過抽查學生記筆記情況、提問、討論等環節檢驗學生掌握的情況。

? ? ? ?結合當下時事熱點、緊密結合課程重點內容的話題進行討論、延展話題進行思政教育，讓學生在疫情管控狀態下輕松愉快的掌握核心知識點。

? ? ? ?課程內容有深度，能根據學科發展趨勢和學校學術會議研討成果進行知識拓展。帶領學生參與創作，有效的進行研究式學習。

? ? ? ?城市學院根據學校辦學定位和工作實際，實施以人才培養模式改革為核心的專業綜合改革，大力加強專業內涵建設，改進教學方式方法，運用多種形式促進教師教學水平的提高。通過教師付明遠的優秀教學案例分享，加強對教學方法改革的研究和探討，促進我院教師教學質量的全面提高。