科研引領(lǐng) ∣ 服務(wù)地方城市學(xué)院教師黨員“雙帶頭人”典型事跡（二）
黨員風(fēng)采
（一）
城市學(xué)院教師黨員“雙帶頭人”，公共藝術(shù)系教師張瑩瑩堅持科學(xué)發(fā)展理念，在做好教書育人工作的同時，能夠從本專業(yè)的角度出發(fā)，以科研形態(tài)研究關(guān)于課程思政建設(shè)的方式方法，并取得了一定的科研成果，同時她將這些科研成果成功轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，在教學(xué)工作中做到了對學(xué)生技能培養(yǎng)和德行提升的雙豐收。
作為教師黨員，張瑩瑩老師能夠在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題，時刻保持清醒的政治頭腦，在課程建設(shè)中將文化自信與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相結(jié)合，從而使學(xué)生的作品更具有創(chuàng)新性和藝術(shù)性。
作為“雙帶頭人”的優(yōu)秀典型，張瑩瑩老師詮釋了黨員的先進(jìn)性和科學(xué)引領(lǐng)，真正在工作中體現(xiàn)了不斷創(chuàng)新的教育理念。
黨員風(fēng)采
（二）
城市學(xué)院教師黨員“雙帶頭人”，風(fēng)景園林系教師吳鵬深耕教育十余載，溫文爾雅，灼灼其華，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生的喜歡。她在如此溫柔的性格中卻隱藏著一種對教育的執(zhí)著。不顧風(fēng)雨堅持在實踐教學(xué)的第一線，帶領(lǐng)學(xué)生努力提高實踐技能。
吳鵬老師指導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計項目與地方發(fā)展相結(jié)合，利用風(fēng)景園林專業(yè)的優(yōu)勢為地區(qū)發(fā)展建設(shè)做出貢獻(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生完成多項大型景觀設(shè)計項目，學(xué)生在提高專業(yè)能力的同時，其作品也得到了地方相關(guān)部門的好評。
作為“雙帶頭人”的優(yōu)秀典型，吳鵬老師詮釋了黨員的務(wù)實性和幫扶作用，在工作中真正體現(xiàn)了服務(wù)地方的教育理念。