城市設(shè)計(jì)學(xué)院應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)活動(dòng)之五“深化校企合作”大討論

為響應(yīng)學(xué)校應(yīng)用型本科大學(xué)建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召， 全面推進(jìn)學(xué)院相關(guān)活動(dòng)方案的落實(shí)與開展，3月24日下午，遼寧傳媒學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院于創(chuàng)新樓503會(huì)議室召開應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)院全體教職工參會(huì)，會(huì)議由副院長(zhǎng)張利欣主持。

校企合作是利用學(xué)校和企業(yè)的資源與環(huán)境，發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，將理論教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力與企業(yè)崗位要求之間“無(wú)縫”對(duì)接的人才培養(yǎng)模式。校企合作雙方以人才培養(yǎng)為核心，以產(chǎn)教融合為重點(diǎn)，著力打造開放、協(xié)作、聯(lián)動(dòng)的校企命運(yùn)共同體，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互利互惠的雙贏局面。結(jié)合學(xué)校應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)大討論的背景，會(huì)議以《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》等文件為討論背景，開展“深化校企合作”大討論。

議題解析
一、會(huì)議提出了校企深度合作進(jìn)階計(jì)劃——“打包式”定制培養(yǎng)，產(chǎn)學(xué)研用一條龍。
“打包式定制培養(yǎng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”三結(jié)合。
1、打包式定制培養(yǎng)：學(xué)校與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研用合作，學(xué)生“定制培養(yǎng)—實(shí)習(xí)—就業(yè)”一條龍。
2、嘗試畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打包管理，畢業(yè)選題面向企業(yè)、行業(yè)實(shí)際擬題，采取校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)的模式。

討論背景
二、討論背景－夏校長(zhǎng)報(bào)告
解決校企合作精度問(wèn)題——一定要與龍頭企業(yè)合作！！！（何謂龍頭企業(yè)：龍頭企業(yè)就是在某個(gè)行業(yè)中，對(duì)同行業(yè)的其地企業(yè)具有很深的影響、號(hào)召力和一定的示范、引導(dǎo)作用，并對(duì)地區(qū)，表行業(yè)或者國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)的企業(yè)。）
＊龍頭企業(yè)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：
第一，國(guó)家500百?gòu)?qiáng)企業(yè)（中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)）
第二，省級(jí)龍頭企業(yè)
第三，市級(jí)百?gòu)?qiáng)企業(yè)
第四，獲國(guó)家省市級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）改革
1、真題真做
2、雙導(dǎo)師制（1+n）
3、在企業(yè)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

校企合作是深化應(yīng)用型教育改革的一個(gè)正確方向，是更好更快地培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的一個(gè)有效途徑。同時(shí)，它又是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在高校和企業(yè)的共同努力下，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展腳步的不斷加快，校企合作道路一定會(huì)越走越寬。