樹新形勢下師風(fēng)，展遼傳城市風(fēng)采——優(yōu)秀教師風(fēng)采系列之付明遠(yuǎn)的線上線下融合教學(xué)法

? ? ? ?風(fēng)景園林系風(fēng)景園林專業(yè)教師付明遠(yuǎn)，線上線下混合式教學(xué)，老師有效掌控課堂，線下線上充分兼顧，教學(xué)內(nèi)容嫻熟，語言清晰流暢，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)學(xué)生用各自筆記本電腦操作，還能結(jié)合正確態(tài)度對待疫情防控，開展課程思政，號召師生共同努力，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

? ? ? ?疫情期間教師在講授19級風(fēng)景園林專業(yè)《風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計（5）》課程中，依據(jù)教學(xué)大綱第15周進(jìn)度安排講解第四章《綜合創(chuàng)作擴(kuò)初設(shè)計》，能主動思考如何提高學(xué)生的關(guān)注度、參與度。抓特色，調(diào)整線上、線下相結(jié)合的教學(xué)思路。對預(yù)想的教學(xué)效果進(jìn)行篩選。如挑取一個或幾個知識點展開、深入講解。選擇自己能把控的、增加學(xué)生興趣和亮點的內(nèi)容多展開。對重要的知識點選取一對一、一對二實時連麥進(jìn)行視頻和語音互動。啟發(fā)學(xué)生主動思考問題，討論如何解決問題。教師通過實踐操作步驟、案例講授、作業(yè)點評、應(yīng)用范圍等內(nèi)容深入展開講解。講解期間通過抽查學(xué)生記筆記情況、提問、討論等環(huán)節(jié)檢驗學(xué)生掌握的情況。

? ? ? ?結(jié)合當(dāng)下時事熱點、緊密結(jié)合課程重點內(nèi)容的話題進(jìn)行討論、延展話題進(jìn)行思政教育，讓學(xué)生在疫情管控狀態(tài)下輕松愉快的掌握核心知識點。

? ? ? ?課程內(nèi)容有深度，能根據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢和學(xué)校學(xué)術(shù)會議研討成果進(jìn)行知識拓展。帶領(lǐng)學(xué)生參與創(chuàng)作，有效的進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)。

? ? ? ?城市學(xué)院根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和工作實際，實施以人才培養(yǎng)模式改革為核心的專業(yè)綜合改革，大力加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，運用多種形式促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。通過教師付明遠(yuǎn)的優(yōu)秀教學(xué)案例分享，加強(qiáng)對教學(xué)方法改革的研究和探討，促進(jìn)我院教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。