我校召開(kāi)二級(jí)學(xué)院團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

8月6日，為加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提升教學(xué)系統(tǒng)干部管理能力和素質(zhì)，我校召開(kāi)二級(jí)學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，夏敏副校長(zhǎng)出席會(huì)議，各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人、系主任及教學(xué)系統(tǒng)職能處室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

會(huì)上，有著二級(jí)學(xué)院豐富管理經(jīng)驗(yàn)的英皓、石光、李建華三位管理干部，分別結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，分享了二級(jí)學(xué)院團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得和管理經(jīng)驗(yàn)。

英皓以《“五步四法”助力二級(jí)學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)》為題，從三個(gè)方面談了自身感受。她表示，“信任””是團(tuán)隊(duì)凝聚的驅(qū)動(dòng)、“溝通”是團(tuán)隊(duì)凝聚的橋梁、“合作” 團(tuán)隊(duì)凝聚的基石、“責(zé)任”是團(tuán)隊(duì)凝聚的源泉、“忠誠(chéng)”是團(tuán)隊(duì)凝聚力的核心，而提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的四種方法分別是：目標(biāo)激勵(lì)法、情感共鳴法、榜樣引領(lǐng)法、底線思維法。石光結(jié)合科研工作與二級(jí)學(xué)院管理工作經(jīng)驗(yàn)，分享如何提升團(tuán)隊(duì)科研能力及凝聚力。他表示，一是志同則道合，凝練科研方向，構(gòu)建共同目標(biāo)；二是求同而存異，把握教師個(gè)性，激發(fā)教師熱情；三是謀定而后動(dòng)，正向理解改革，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展；四是凝心才聚力，加強(qiáng)人文關(guān)懷，形成融洽氛圍。

李建華用詼諧幽默的語(yǔ)言，從“粘性 引性 氣場(chǎng)”三個(gè)方面分享了二級(jí)學(xué)院管理工作的心得感受。一是德行決定人脈，始終讓正能量置頂；二是多贊美，講原則，強(qiáng)調(diào)正強(qiáng)化；三是你把愛(ài)給予別人，別人也會(huì)把愛(ài)回饋給你。

最后，夏敏副校結(jié)合以上三位管理干部的經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì)，就如何提升二級(jí)學(xué)院團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的凝聚力提出三點(diǎn)意見(jiàn)：一是強(qiáng)化歸屬感，提高團(tuán)隊(duì)的向心力。二是獲得幸福感，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。三是贏得信任感，提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的氣場(chǎng)。

本次會(huì)議是各二級(jí)學(xué)院在管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)上一次深入的思想交流，對(duì)于各二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到了重要的推動(dòng)作用。在我校高水平應(yīng)用型傳媒大學(xué)建設(shè)之年，各二級(jí)學(xué)院將持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力及向心力， 從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理水平，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

夏敏副校長(zhǎng)講話

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)